Groupes de supervision

Après avoir suivi un cycle de formation en AT se pose la question de l’intégration des concepts dans sa pratique professionnelle. Les groupes didactiques et de supervision sont des réponses appropriées pour aller plus loin dans la compréhension des processus interpersonnels, dans son environnement professionnel. À l’image d’une salle de sport , le groupe de supervision permet de renforcer sa pratique et ses connaissances théoriques de l’AT.

3 mots clés

Protection :  Le superviseur s’assure que les membres du groupe disposent suffisamment de protections, pour eux et leurs clients, afin de ne pas être préjudiciable dans leur pratique.
Développement : le superviseur accompagne les membres du groupe dans leur pratique avec les concepts d’AT. Il apporte les éclairages théoriques nécessaires à leur développement professionnel.
Soutien : le superviseur est contenant. Il soutient chaque membre du groupe dans sa pratique en l’aidant à prendre de la hauteur sur sa pratique  et en l’amenant à réfléchir à  d’autres pistes d’intervention.

 Objectifs

Le groupe de supervision | renforcement a pour objectif de développer des compétences professionnelles relationnelles et managériales. Il s’agira pour les membres du groupe de :

• Partager leurs représentations et leurs expériences et d’identifier leurs ressources,
• Élargir leur cadre de référence pour construire de nouvelles compétences,
• Expérimenter des pistes de développement pour améliorer leur leadership.

C’est un espace d’expérimentations, de modélisations, de développement professionnel au sein d’un collectif structuré, lui-même en évolution. C’est un lieu d’apprentissage de diverses approches, techniques et outils de diagnostic et de recherches d’option avec un point de vue pragmatique.

Fonctionnement du groupe

La vie du groupe, ses règles du jeu, ses processus sont définis de façon paritaire par ses membres en restant centrés sur le développement des compétences professionnelles. À chaque session, la responsabilité du processus est partagée par le groupe. En pratique, le travail du groupe se structure selon différents processus :

– Présentations de cas réels passés et futurs,
– Partage d’options des solutions centrées sur des problématiques professionnelles,
– Supervision individuelle d’un participant devant le groupe,
– Intervision,
– Exposé théorique d’un concept, d’un outil et discussion sur intégration dans une pratique professionnelle,
– Réflexion en continu sur les processus et modes opératoires du groupe.